voor nog meer lessen: Lesidee.nl |
KrantenGroep: groep7,groep8Vakgebied: maatschappijleer Thema: kranten Omschrijving: In dit lesidee kunnen de kinderen aan de slag gaan met krantenartikelen. Zo mogen ze onder andere een (realistisch) verhaal verzinnen bij een foto en daar opdrachten mee doen. Zoekwoorden: kranten krant betrouwbaarheid stellen lezen Titel: Kranten betrouwbaar? Groep: 8 Bedoeling/ Wat kinderen kunnen leren: Kennis: De kinderen leren het teelgebruik van kranten kennen en toepassen en ze leren vooral dat ze soms kúnnen twijfelen aan krantenberichten. Vaardigheden: Het schrijven van een waar en een verzonnen krantenartikel. Tijd Inhoud van de les Did. werkvormen en middelen Organisatie 5 min 30 min. 5 min. - Inleiding: wie leest er thuis een krant? Welke? Twijfel je wel eens aan de betrouwbaarheid in de krant? In deze les gaan we eens kijken of jullie een verzonnen en een waar krantenartikel herkennen. Deze mogen jullie zelf gaan maken. - Kern: zoek in de krant een foto met artikel. Plak de foto op je tekenvel. Schrijf de tekst van het artikel na en plak die erbij. Je mag daar wel iets in veranderen, bijvoorbeeld moeilijke woorden vervangen door minder moeilijke. Of zorgen dat de stijl meer lijkt op jouw manier van schrijven. Zoek vervolgens alleen een foto uit de krant. Plak die ook op je tekenvel. Schrijf daar een verzonnen bericht bij. Maar let op: het moet een bericht zijn dat bij die foto past en natuurlijk niet te ongeloofwaardig zijn. Als iedereen klaar is, wisselen we de artikelen uit. Kan iedereen dan het verzonnen krantenartikel van een ander herkennen? Ik deel de materialen uit. De kinderen gaan aan de slag. Als de verhalen klaar zijn plaats ik de kinderen in tweetallen. Daarna laat ze de werkstukken uitwisselen en lezen. Lukt het ieder inderdaad om de twee artikelen correct te plaatsen als waar en als verzonnen? - Slot: als slot bespreek ik de uitwisseling kort na. Ik laat enkele opvallend goede fictieve berichten bij een foto voorlezen. Ik verzamel de werkstukken en bundel ze. De kinderen kunnen die misschien op vrije momenten inkijken? De Inleiding is een gesprek welke klassikaal is. De verwerking mogen de leerlingen individueel doen. Hierna gaan de leerlingen in tweetallen elkaar kranten- artikelen lezen. Het slot wil ik gezamenlijk doen, door de uitwisseling kort na te bespreken. Ik heb een hele stapel A3 vellen klaar gelegd, omdat ik denk dat twee artikelen niet op één A4 zullen passen. Op die vellen mogen de leerlingen de artikelen plakken en bijschrijven. Als laatste neem ik de bladen weer mee terug en bundel deze.
|