 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Copyright © 2004 Geoffrey Reemer – www.meestergeoffrey.nl
Copyright © 2004 Geoffrey Reemer – www.meestergeoffrey.nl
Het gedichtenspel
Groep 5-6 - Taal
Benodigdheden:
Kaartjes met regels van een gedicht.
Lege tekenblaadjes
Lijm
Ik heb ooit eens een excursie gedaan met mijn groep 6/7. Bij die excursie was ook een opdracht waarbij de
kinderen allemaal strookjes kregen met op elk 2 regels van een gedicht. Die strookjes moesten ze binnen zo kort
mogelijke tijd in de juiste volgorde onder elkaar leggen, zodat het gedicht weer tevoorschijn kwam. Dit zou je ook in
je klas kunnen doen!
Ik zou je klas in groepjes verdelen. Zorg dat je voor elke groep een stuk of vijf gedichten hebt. Je geeft ze dan
steeds een envelop waarin kaartjes zitten met de regels van een gedicht. Op elk kaartje staan dan twee regels van
het gedicht, en de kinderen moeten die op de juiste manier onder elkaar krijgen. Ze plakken die dan op een vel
papier. En dan maar kijken of alles goed is.
Neem nou bijvoorbeeld het gedicht "De sprookjesschrijver" van Annie M.G. Schmidt. Dat zou er zo uit komen te
zien:
De sprookjesschrijver
Ik ken een man die verhaaltjes verzint
en 's morgens al heel in de vroegte begint.
Hij schrijft over heksen en elfen en feeën
van kwart over zessen tot 's middags bij tweeën.
Hij schrijft over prinsen en over prinsessen
van kwart over tweeën tot 's avonds bij zessen.
Dan slaapt hij en 's morgens begint hij weer vroeg.
Hij heeft aan een inktpotje lang niet genoeg.
Hij heeft in zijn tuin een vijver vol inkt,
een vijver door donkere struiken omringd,
en altijd, wanneer hij moet denken, die schrijver,
dan doopt hij zijn kroontjespen weer in de vijver.
Hij heeft nu al tienduizend sprookjes verzonnen
en is nu weer pas aan een ander begonnen.
En als hij daar zit tot het eind van zijn leven,
misschien is die vijver dan leeggeschreven.
Je kunt dit vijf keer doen, en bijvoorbeeld ook een tijdslimiet eraan stellen (maximaal 5 minuten per gedicht). Het is
dan leuk om te kijken welk groepje de meeste gedichten goed heeft.