Taal en Aardrijkskunde les

Groep: groep7,groep8
Vakgebied: Aardrijkskunde
Thema: vakantie
Omschrijving: Een combinatieles Taal/Aardrijkskunde les. De kinderen plannen zelf een vakantie, zorgen voor een route, accomodatie, informatie over het land en maken daar een geheel welke wordt gepresenteerd op een muurkrant
Zoekwoorden: vakantie wintersport plannen taal aardrijkskunde

Lesformulier:

Deze les is gemaakt naar aanleiding van hoofdstuk 7 uit taalactief. Het thema van het hoofdstuk is
Plannen maken!

Doelen:
-
De kinderen leren samenwerken
- De kinderen leren wat er allemaal komt kijken bij heb plannen van een vakantie
- De kinderen verdiepen zich in een land en dorp/stad

Benodigdheden voor de les:
- reisgidsen, voor iedere groep sowieso 1
- groot papier waar ze de muurkrant op kunnen maken
- informatieboekjes, routekaarten etc.
- internet

Benodigde tijd: +/- 4 x een uur en een uur voor de presentatie

Inleiding:
Bespreek met de kinderen wat er allemaal op de foto in het boek te zien is. Ga daarna met de
kinderen een woordspin maken met in het midden Plannen maken vakantie. Laat de kinderen
zeggen waar ze allemaal denken bij deze woorden.

Bespreek hierna met de kinderen het werkblad

Kern:
Nadat de kinderen weten wat ze moeten doen, kun je groepjes maken. Een leuk idee is het volgende:
Maak voor alle groepjes die je nodig hebt, kaartjes met daarop wintersport 1, wintersport 2, wintersport
3, wintersport 4 en zonvakantie 1 en zonvakantie 2. Het is afhankelijk hoeveel kinderen je hebt en
hoeveel kinderen je in een groepje wilt plaatsen. Laat de kinderen een voor een een kaartje pakken.
Ze weten dan in welk groepje ze komen en heb je verschillende soorten kinderen bij elkaar. Creeër
zoveel werkplaatsen als je groepjes hebt en laat de kinderen daar plaatsnemen.

De kinderen beginnen nu aan hun discussie. Waar willen ze heen, hoe gaan ze er heen, waar willen
ze verblijven e.d. Laat ze ook de taakverdeling bespreken. Daarna kunt u het groepje een reisgids
geven waarin ze op zoek kunnen gaan naar hun ideaal verblijf, waarbij ze denken om het budget, de
reisperiode en het aantal mensen. Een ander groepje kan informatie verzamelen over het land, de
plaats waar ze verblijven, bezienswaardigheden, route uitstippelen etc.

Leg op iedere tafel een papier neer, waar de kinderen vragen op kunnen schrijven als ze die hebben.
Wanneer u de klas rondgaat, kunt de vragen gaan beantwoorden.

Afsluiting
Evalueer iedere keer wanneer de kinderen met de opdracht bezig zijn geweest, hoe ver ze zijn, waar
ze tegen aan zijn gelopen en of ze tijd genoeg hebben.

Aan het eind van de week houden de kinderen een presentatie. De muurkrant wordt dan
gepresenteerd en ze vertellen wat ze gedaan hebben, hoe en waarom.
Werkblad Plannen maken

Als je op vakantie wilt, moet er van te voren van alles gebeuren. Je gaat plannen maken voor een
vakantie. Dat betekent: voorpret. Je kunt in gedachten de halve wereld rondreizen en denken dat het
allemaal wel kan. Soms lukt het om al je plannen werkelijkheid te laten worden. Maar vaak zijn er
bezwaren, vaak praktisch, geen geld, te ver of te gevaarlijk.

Opdracht:
Je gaat met 3 of 4 personen een reis plannen. Bij het plannen van de reis moet je rekening houden
met de volgende zaken:
* voor 3/4 personen moet een reis worden gemaakt
* data van vakantie: 02-01-2006 tot 07-01-2006
* het budget is EUR 900,-- per persoon
Je moet dus rekening houden met het budget, het aantal personen en de reisperiode.

Aan het einde van de week heb je een muurkrant gemaakt. Hierop laat je zien welke reis je hebt
gekozen, naar welk land je gaat, waar je verblijft. Verder komt er informatie op te staan over het
desbetreffende land, en als het kan ook informatie over de plaats en het ski gebied (of zomergebied).
Schrijf ook op hoe je naar het land gaat, (auto, trein, bus) en welke route je neemt.
Maak er verder een mooi geheel en aantrekkelijk geheel van!!

1. Waar begin je mee?
Je gaat eerst met je groepje discussiëren over de volgende zaken:
- waar gaan we heen?
- waar willen we slapen
- hoe gaan we erheen
- wie gaat wat doen? Of doe je alles samen?

2. Als je dit allemaal besproken hebt en opgeschreven, ga je aan
de hand van de antwoorden op de vragen en een reisgids je reis
bepalen. Dit is best wel moeilijk, want je hebt heel veel keus.
Kies iets wat je leuk lijkt en aan de eisen voldoet. Let goed op de
prijzen en de kleine lettertjes die er vaak bij staan!

3. Daarna kun je verder met informatie zoeken, en de muurkrant
te maken. Je kunt gebruik maken van internet,
informatieboekjes, atlas en nog veel meer. Gebruik je fantasie!

Maak er een mooi en duidelijk geheel van. Aan het eind van de week presenteer je met je groep je
muurkrant en vertelt er wat over!

Veel plezier en succes