voor nog meer lessen: Lesidee.nl |
verteltafelGroep: groep1,groep2Vakgebied: Taal: taal Thema: overige Omschrijving: Deze vertelling komt uit "Het Haneboek van Eric Carle". Dit zal gebeuren a.d.h.v. een verteltafel. Zoekwoorden: strip verteltafel dieren voorlezen interactie Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden. Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl Documentatie: - De praktijkschets van Margot Wouterse-Schmitz. Beginsituatie. Deze vertelling komt uit Het Haneboek van Eric Carle. Dit zal gebeuren a.d.h.v. een verteltafel. Inhoud van de aktiviteit/les: Doelstelling 1. voor de leerlingen: De leerlingen weten dat je niet alleen op kunt tellen, maar ook weer af ken tellen. De leerlingen maken kennis met de verteltafel en leren na afloop het verhaal na te spelen a.d.h.v. een strip schema. 2. voor jezelf: Werken met de verteltafel. Kinderen weten te motiveren tot eigen spel aan de vertel/speeltafel. Hulpmiddelen. - Figuren(1 haan, 2 katten, 3 kikkers, 4 schildpadden en 5 vissen) en decoratie voor de vertel/speeltafel. - Het Haneboek van Eric Carle. - Het verhaal schematisch weergegeven op posterformaat, zodat de kinderen houvast hebben tijdens het naspelen om zo te komen tot eigen spel. Uitvoering van de aktiviteit/les. 1. Inleiding: Eerst lees ik het verhaal gewoon voor. (met stemmetjes, intonatie, oogcontact). Dan neem ik de doos en een tafel voor me. 2. Kern: Uit de doos haal ik de haan tevoorschijn. Wat ging die haan ook al weer doen? Op reis. En wie kwam hij als eerste tegen? De katten. Hoeveel waren dat er ook al weer? Twee. Een leerling mag naar voren komen om de twee katten te pakken en op de tafel neer te zetten. < Dialoog Haan: Ik ga een reis maken, helemaal rond de wereld! Gaan jullie mee? Katten: Ja, leuk!> Zo gaan we het hele verhaal (met dialogen) nog eens doen (kikkers, schildpaden en vissen), maar nu aan de vertel tafel. Om de beurt mag een kind naar voren komen om een groep diren erbij te zetten of eraf te halen. 3. Afsluiting/evaluatie: haal het getekende speelplan tevoorschijn (het verhaal samengevat) en neem dit globaal met de kinderen door en leg uit wat de bedoeling ervan is. In de speelwerkles kunnen twee kinderen met deze vertel/speeltafel aan de gang. De kinderen kunnen, als ze komen tot zelfstandig spel, ook ander materiaal erbij halen om zelf verhalen te spelen. Dit moet echter op eigen initiatief komen, dwing de kinderen nergens toe. Houd het spel in de gaten om zonodig de kinderen te helpen en te ondersteunen. Schema bord/lokaal/zaal.
|