voor nog meer lessen: Lesidee.nl |
Introd BreukenGroep: groep6Vakgebied: rekenen Thema: breuken Omschrijving: Geen droge uitleg over breuken, maar een les waarbij kinderen actief betrokken worden bij het leren van breuken. Zoekwoorden: Breuken coöperatief leren rekenen Breuken Nodig -messen -ontbijtkoek -werkblad Geef elk tweetal een kwart ontbijtkoek en een mes. Eventueel een doekje voor onder de ontbijtkoek. Vertel dat we net doen of het stuk ontbijtkoek een hele ontbijtkoek is, schrijf het cijfer 1 op het bord. Natuurlijk weten de kinderen dat je een ontbijtkoek ook in stukken kan snijden. Ze zijn met zn tweeën, dus het stuk wordt ook in tweeën gesneden. Vraag aan de kinderen hoe dit stuk heet. Ze zullen waarschijnlijk komen met de helft. Schrijf dit ook op het bord. Misschien weten kinderen ook de breukenbenaming. Zo niet dan geef je deze zelf. Schrijf deze ook bij op het bord een tweede maar ook 1/2 Vertel dat je de koek in tweeën hebt gedeeld en dat het daarom ½ heet. Laat de kinderen een van de twee stukken pakken en vertel weer dat we net doen alsof dit een hele ontbijtkoek is Zo geef je een aantal opdrachten.( 1/3 , 1/ 4 )Benadruk dat kinderen eerst met zn tweeën moeten overleggen over hoe ze gaan snijden. Benoem ook elke keer; de koek is in stukken gesneden, dus noemen we dit één .. Schrijf de breuk op het bord zowel in cijfers als in letters Laat kinderen vervolgens het werkblad maken, tijdens het maken kan er lekker gesnoept worden van de stukjes ontbijtkoek Snijd deze koek in 5 stukken. Hoe noemen we 1 stukje?_____________________ Kleur van deze koek een vierde deel In hoeveel stukken heb je de koek dan gesneden?_______________ Kleur van deze koek een zesde deel Snijd deze koek in 8 stukken Hoe noem je 1 stukje dan?______________________ Snijd deze koek in 4 stukken en kleur drie vierde Deze lekkere taart moet in 4 stukken verdeeld worden. Elk stukje heet dan________ Kleur een tweede deel van deze taart *************Extra opdracht**************** Kleur twee derde van deze taart
|