kerstboom

Groep: groep1,groep2,groep3
Vakgebied: beeldendevorming
Thema: kerst
Omschrijving: Je maakt met de kinderen een mooie kerstboom van groene vouwblaadjes. Je hebt alleen wel kerststickers, slingertjes, kerstplakkertjes etc. nodig.
Zoekwoorden: handvaardighied knutselen creatief

Materiaal:

Kerststickertjes

Lijm

Schaar

Groene vouwblaadjes ( 4 verschillende grote )

Bruin klein vouwblaadje

Allemaal verschillende plakkertjes

Kerstvormpjes

Gekleurd papier

Goud en zilver potloden ( kerstpotloden )

Inpak lint

Goud crêpepapier

Voorbereiding:
Zelf een voorbeeld maken. De vouwblaadjes van te voren op de juiste maat
knippen ( of met de snijmachine ). Alle materialen klaarleggen. Crêpepapier
in dunne reepjes knippen

Het thema is kerst.

Stappenplan:

Vouw de 4 vouwblaadjes van punt naar punt

Plak het bruine vouwblaadje onderaan in het midden van het papier.
Plak daarna de 4 groene vouwblaadjes van groot naar klein. Wel met
de punt naar boven!

Daarna mag je de boom zo vol mogelijk versieren met alles dat er is.
Met slingers, kaarsjes, stickertjes etc.. etc…

Activiteitenplan

Naam activiteit: kerstboom

Beginsituatie

Doelgroep: groep 1/ 2

Doel: dat de kinderen gezellig bezig zijn en plezier hebben, de fijne
motoriek, sociale ontwikkeling en de expressie ontwikkeling

Werkdoelen: dat de kinderen hun fantasie de vrije loop laten gaan, de
kerstboom bijna vol plakken en er wat moois van maken

Planning

Tijd: 40minuten

Ruimte: het lokaal van groep 2

Middelen: schaar, lijm, groene vouwblaadjes ( 4 verschillende grote ),
kerststickertjes, plakkertjes, goud en zilverpotloden, inpaklint, goud
crêpepapier, gekleurd papier, kerstvormpjes en een bruin vouwblaadje

Alternatieven: alleen de kerstboom maken en niet versieren

Werkvolgorde

Presentatie: in de kring laat ik de kerstboom zien. Daarna ga ik uit
leggen hoe je het moet maken. ik laat een kind uit de klas voordoen
hoe je van punt naar punt moet vouwen. Vertel de kinderen ook dat de
kerstboom zo vol mogelijk moet!

Uitleg: in de kring vertel ik de kinderen wat ze moeten doen. Als ze aan
het werk zijn wil ik ze best even helpen met iets uitknippen of iets
uitleggen.

Afronding: de mooie kerstbomen ophangen in het klas lokaal

Evaluatie

Beginsituatie: * ik deze opdracht niet zelf gedaan. Heb wel met deze
opdracht de kinderen geholpen.

Planning: *

Werkvolgorde: *