voor nog meer lessen: Lesidee.nl
help bij deze pagina

Poezie: rap

Groep: groep7,groep8
Vakgebied: Taal: taal
Thema: gedichten
Omschrijving: In deze eigentijdse les krijgen de kinderen te maken met een populaire en aansprekende vorm van poezie: de rap! De kenmerken en doelen hiervan worden besproken en de kinderen kunnen zelf ervaren hoe het is om een rap te maken en op te voeren.
Zoekwoorden: gedichten poezie rap muziek taal

Groep 8: Rap - gedicht maken



Les Groep 8

Materialen:
Songtekst zinloos van Lange Frans en Baas B.

Inleiding:
Alle kinderen krijgen de songtekst. We luisteren gezamenlijk naar de rap en lezen de tekst
mee. Ik praat met de kinderen over de overeenkomsten tussen een gedicht en een rap. Hierna
praten we over het ontstaan van de rap. Waarom denk je dat de schrijver dit nummer heeft
geschreven? We praten over de tendensen die de kinderen voelen. Waar maak jij je kwaad
over? Hier maken we een woordspin van op het bord.

Kern:
De kinderen hebben vaker gedichten geschreven. 
Het onderwerp van het gedicht wat de kinderen gaan schrijven, mogen ze kiezen uit de
woordspin. 

Slot:
De kinderen die het gedicht willen voordragen mogen dit in rap- vorm doen.


Lang Frans & Baas B. met het nummer Zinloos (Theo v. Gogh versie) 

Theo van Gogh nam nooit een blad voor zijn mond
En laat dat de reden zijn dat ie vanochtend niet meer opstond
Een aantal schoten,'n mes en een brief
Ik vraag me af word het ooit nog positief
Wie denkt van niet die draagt bij aan de onzin 
Wie denkt van wel heeft respect voor ons ding
En niet vergeten:
De man heeft gestreden en Theo zelf homie rust in vrede.

Daniel van Kottem bracht ze chick naar het station
en hoe de fuck kon hij nou weten dat zijn einde daar begon.
Hij kreeg een klap voor zijn kop,
maar keek niet om hield zijn mond,
tot die de volgende ochtend,
met hersenletsel opstond .
Ze pa vond dat het tijd werd voor het ziekenhuis,
ik freakte als een gek toen ik het zag op de buis.
Die ene klap dat was de fatale, 
hij zou het einde van de dag niet meer halen.

Joes Kloppenburg hij ging uit in onze hoofdstad, 
Amsterdam vrijdagavond dat belooft wat. 
Is wat hij dacht maar die nacht bracht wat anders mee,
zag een gevecht aan het einde van een lange steeg,
was niet het type dat zweeg,(ahha)
waardoor hij zo veranderde in het type dat de klappen kreeg.
Kwam in het nauw en werd getrapt en kon niet zeggen wat ie wou,
want het allerlaatste wat ie schreeuwde dat was kappen nou. 

(Refrein 2x)
Hoeveel moeten er nog komen, 
hoeveel moeten er nog komen.
Hoeveel moeten er nog gaan,
hoeveel moeten er nog gaan.
Wie waren deze helden,
wie waren deze helden.
We doen het hier in jullie naam, 
we doen het hier in jullie naam.


Meindert Tjoelkert probeerde een fiets van de gracht te redden, 
om maar eens ff iets te zeggen,
en of het nodig was de daders vonden van wel,
ze pakte daarna nog een biertje en zijn grafsteen spel
omdat ik de moed had er wat van te zeggen,
was hij wel veilig, 
kan iemand mij dit uitleggen. 
En waarom zien we al die woede, 
ik kwam alleen maar op voor het goede. 

Ren teegmans deed z'n dagelijkse boodschappen,
hij kon niet weten dat ze hem zouden doodtrappen.
Die twee drollen op een brommer tot de orde,
waardoor hij zelf nu het slachtoffer zou worden.
Vroeg om respect, ging gestrekt en werd afgebekt
en met een helm werd er vet op hem neergemept. 
Dat is niet correct is wat men zegt 
en dat is zeker waar,
waar zijn die mensen,
van men stond erbij en keek erna.

(Refrein 2x) 
Hoeveel moeten er nog komen,
hoeveel moeten er nog komen.
Hoeveel moeten er nog gaan,
hoeveel moeten er nog gaan.
Wie waren deze helden, 
wie waren deze helden.
We doen het hier in jullie naam, 
we doen het hier in jullie naam.

We doen het hier in jullie naam, jullie naam.

De lijst is lang godallemachtig,
met Kerwin Duinmeijer sinds augustus 83. 
En de trend van het moment is nog killer en kouder,
en de angst en de haat zijn vertrouwder.
Ligt het aan onszelf, 
ligt het aan het lot. 
Kijken we naar boven, 
richten we tot God.
Weer een stille tocht, 
weer iemand kapot, 
en schieten op de deur van de disco is geen sport. 
Nou ik heb meer gemeen met de slachtoffers dan de daders, 
dus deze is voor hun moeders en vaders, 
hun broeders en zusters die niet meer kunnen rusten,
en hopelijk maken we iemand bewuster. 
Verkeerde tijd en een verkeerde plek,
is dat de juiste situatie voor de juiste gek.
Nou check jezelf en verdedig je grenzen, 
want aan het eind van de dag zijn we allemaal mensen.


(Refrein 2x)
Hoeveel moeten er nog komen,
hoeveel moeten er nog komen.
Hoeveel moeten er nog gaan,
hoeveel moeten er nog gaan.
Wie waren deze helden, 
wie waren deze helden.
We doen het hier in jullie naam, 
we doen het hier in jullie naam. 


Help bij deze pagina

Dit is het overzicht van de door jou gekozen les. Je vindt hier achtereenvolgens:

leseigenschappen
een html-versie van de les om snel doorheen te kunnen bladeren
het is belangrijk om lessen ook te beoordelen
mogelijkheid om de Word-versie te downloaden
door anderen al gemaakte opmerkingen bij deze les
Les
Bestand:      les_taal_groep_8_poezie.doc
Datum:      09-03-2005
Sender:      gerlotte
Titel:      Poezie: rap
Groep:      7,8    [ groep : vragen & opmerkingen ]
Vakgebied:      Taal: taal    [ vakgebied: vragen & opmerkingen ]
Thema:      gedichten    [ thema: vragen & opmerkingen ]
Omschrijving:      In deze eigentijdse les krijgen de kinderen te maken met een populaire en aansprekende vorm van poezie: de rap! De kenmerken en doelen hiervan worden besproken en de kinderen kunnen zelf ervaren hoe het is om een rap te maken en op te voeren.
Beoordeling:      Niemand heeft deze les nog beoordeeld
Preview
Deze les beoordelen
Downloaden (Word document)
les_taal_groep_8_poezie.doc
Al eerder gemaakte opmerkingen
gebruikersnaamcijferopmerking