Analyseles Sprookjes

Groep: groep3
Vakgebied: wereld orientatie
Thema: sprookjes
Omschrijving: Sprookjes: goed-kwaad, er was eens...
Zoekwoorden: sprookjes prinsen prinsessen koningen koninginnen

Les 2: Sprookjes
1

Vak: Wereldoriëntatie

Leerjaar: 1
ste
lj.

Onderdeel: Analyse: Koningen, prinsen en prinsessen

Lesonderwerp: Sprookjes

Lestijd: 50 min.

Beginsituatie (inhouden, voortaken, werkvormen, leerlingenkenmerken, actualiteit,
accommodatie …)

Voor de leerlingen: De lln. kennen verschillende sprookjes.

Voor de leerkracht: De lkr. verkleedt zich als prinses. De lkr. brengt prenten mee en
voorwerpen.

Voor de omgeving: de lln. zitten op hun normale plaats in de klas.

Doelen van de activiteit (cognitief, psychomotorisch, sociaal en affectief)
Van de leerlingen wordt verwacht dat ze:
C:

De structuur van een sprookje kunnen verwoorden.

De juiste voorwerpen aan het juiste sprookje kunnen koppelen.

Het sprookje Sneeuwwitje kunnen heropbouwen.
PM:

Een goede zithouding kunnen aannemen.

Prenten kunnen uitknippen.

Kunnen plakken.

Aandachtig kunnen luisteren.
DA:

Bereid zijn om respect te tonen voor elkaar.

Bereid zijn om mee te werken.

Interesse tonen.

Informatiebronnen
Leerplan:
VVKBO, Leerplan Wereldoriëntatie, 1998, 3.1, 4.7, 4.9.
VVKBO, Leerplan Nederlands, Lezen, 2000, Le.2.2.2, Le.2.2.3, Le.3.1.1.; Luisteren, 2000, L.2.2.1.3,
S.1.6.
Handboek van de school: /
Andere bronnen: Grimm, J. en Grimm, W., 1000 jaar sprookjes en vertellingen, Sneeuwwitje,
Deltas, Aartselaar, blz. 81 – 90, 2002.

Les 2: Sprookjes
2

Duur
(min.)
Lesfasen en lesinhoud
(Wat)
Didactische werkvormen, klasschikking, groepering
… (Hoe)
Media
5 min.
INTRO
Motivering
Aankondigen van het verhaal
Klasgesprek
De lkr. komt verkleed als een prinses de klas binnen.
De lln. reageren spontaan.
-
Wie ben ik?
-
Waar kom ik overal in voor?
-
Ik ga nu een verhaal voorlezen waar een
vriendinnetje van mij in voorkomt. Luister maar
goed.

10 min.

5 min.

5 min.

KERN
1.
Verhaal: Sneeuwwitje
Sneeuwwitje (zie bijlage)
Er was eens een koningin…

2.
Eerste indrukken
Geven van de mening.

3.
Verdieping in het verhaal
Opbouwen van het verhaal d.m.v. prenten van e
personages
Prenten:
-
Koningin
-
Stiefmoeder/heks
-
Jager
-
Sneeuwwitje
-
7 dwergen
-
prins

Verbaal aanbieden
De lkr. leest het verhaal ‘Sneeuwwitje’ voor.
De lln. luisteren aandachtig en reageren spontaan.

Klasgesprek
-
Wat vonden jullie van het verhaal?
-
Wanneer vonden jullie het droevig?
-
Wanneer vonden jullie het spannend?

O.L.G.
-
Welke mensen spelen mee in het verhaal?
-
De lkr. hangt de prenten ondertussen op het
bord.
-
Daarna vertellen de lln. kort het verhaal.

Verhaal

prenten

Les 2: Sprookjes
3
5 min.

7 min.

4.
Structuur van een sprookje
Begin: Er was eens…
Einde: … en ze leefden nog lang en gelukkig.
Het goede overwint het kwade.
Het slecht wordt voorgesteld door heksen,
reuzen, stiefmoeders… die door en door slecht
zijn.
Het goede wordt voorgesteld door prinsessen en
prinsen, gewone bevolking… die door en door
goed zijn.
Vooral fantasiefiguren komen voor in het verhaal.

5.
Sneeuwwitje of niet?
Ordenen van personages en voorwerpen uit
sprookjes
sneeuwwitje of niet?
Sneeuwwitje:
-
Rode appel
-
Spiegel
-
Koningin
-
Prins
-
Glazen kist
-
Dwergen
-
Hart
-
Heks
Niet Sneeuwwitje:
-
Snoepjes (Hans en Grietje)
-
Rozen (Doornroosje)
-
Big (3 biggetjes)
-
Rode kap (Roodkapje)
-
Glazen muiltje (Assepoester)
-
Laars (Klein Duimpje)

O.L.G.
-
Hoe begon ons sprookje?
-
Hoe eindigde ons sprookje?
-
Wie won er?
-
Hoe wordt het kwade voorgesteld?
-
Hoe wordt het goede voorgesteld?
-
Welke figuren komen er nog in andere
sprookjes voor?

Opdracht (klassikaal)
De lkr. maakt vooraan 2 kringen. De eerste kring moet
alles bevatten wat voorkomt in het sprookje
Sneeuwwitje. De tweede kring bevat de rest.
Elk voorwerp wordt gekoppeld aan een sprookje.

Voorwerpen

Les 2: Sprookjes
4
10 min.
6.
Verwerking
Structuur van het sprookje. (zie bijlage)
1.
Hoe begint het sprookje?
2.
Hoe eindigt het sprookje?
3.
Omcirkel het goed met een gele kleur.
Omcirkel het kwade met een zwarte kleur.
4.
Plak het juiste voorwerp bij het juiste sprookje.
Opdracht (klassikaal)
De lln. lossen samen met de lkr. het opdrachtenblad.

Werkblad
Potlood
Kleurpotloden

2 min
SLOT
Luisteren naar het liedje ‘Kasteel’.
Verbaal aanbieden
De lln. luisteren naar het lied.

Les 2: Sprookjes
5

Bordplan

Les 2: Sprookjes
6