huis

Groep: groep3
Vakgebied: Taal: taal
Thema: lezen
Omschrijving: De leerlingen kunnen een voorstelling maken van het woord. (woord – beeldkoppeling). De kinderen zijn in staat om klanken auditief en visueel te herkennen.
Zoekwoorden: aanleren nieuw woord

LESVOORBEREIDING
Leerkracht :
Wendy
Klas :
1
e
leerjaar
Leergebied :
Taal

Lesonderwerp
Kern 4: aanleren ‘huis’
-
verhaal
-
structureerstrook aanbrengen ‘huis’
-
letterlijn ‘h’
-
auditieve discriminatie ‘h’
-
samenstellen ‘huis’
Inoefening: werkboek
Handboek
Veilig leren lezen kern 4
Leerplan
Leerplan Nederlands – deelleerplan Lezen
Le.1.2, Le 2.2.1.1, Le 2.2.1.4
Leerplan Nederlands - deelleerplan luisteren en spreken
L 1.2.2
Beginsituatie
De leerlingen kunnen een voorstelling maken van het woord. (woord – beeldkoppeling). De
kinderen zijn in staat om klanken auditief en visueel te herkennen.
Doelen
1.
Visuele woordherkenning ‘huis’
2.
Grafeem – foneemkennis
3.
auditieve discriminatie / analyse en synthese
4.
Lezen van wisselwoorden
Bronnen
Handleiding Veilig leren lezen kern 4
Media
reuzenleesboek kern 4, werkboek blz. 1 + 2 + 3, structureerstrook, klikklakboekje,
leesboek kern 4, woordkaartje huis, letterkaartje ‘h

Bordschema :



huis
        h    ui     s
DOEL NR
LESGANG - LEERINHOUDEN
DIDACTISCH HANDELEN
MEDIA

Inleiding

Kernverhaal ‘Het geheim’ : Aanbreng ‘huis’

1
Fragment 1 : huis (De hut in het bos)
Reuzenleesboek 4 blz. 1 en 2

Verwerking verhaal
Nieuw aan te leren woord ‘huis’
Leerkracht vertelt verhaal
Leerlingen luisteren

Verhaal navertellen

Reuzenleesboek 3, blz. 2

Kern

structureren ‘poes’

1
2
h
ui s

‘h’

‘s’
‘sok’ vooraan
‘roos’ achteraan
‘doos’ achteraan
‘neus’ achteraan

‘ui’
Hak het woordje ‘huis’ eens in stukjes!!!
(individueel, per rij, klassikaal)

Welke letter zie je vooraan bij het woord poes?

Welke letter zie je achteraan bij ‘huis’?
In welke andere woorden, die we geleerd hebben hoor je
de letter ‘s’? Staat die letter daar vooraan of achteraan?

Welke letter hoor je in het buikje?
Structureerstrook

Letterlijn ‘h’

1
2
Kopje : ‘h’

Welke letter hoor je in het kopje?

Letter ‘h schrijven aan het bord
Hoe schrijven we de ‘h?
Kinderen schrijven de letter mee in de lucht en verwoorden
wat ze eerst zien en moet schrijven. (Visuele discriminatie)

Bord

Inoefening werkblad

DOEL NR
LESGANG - LEERINHOUDEN
DIDACTISCH HANDELEN
MEDIA

1
2
Werkboek kern 4blz. werkblad 1
-
Visuele discriminatie van het woord ‘huis’
-
Samenstellen ‘huis’ h + uis = huis
-
Kopje, buikje, staartje aanvullen.
Overlopen van de opdracht
Zelfstandig opdracht maken
Werkboek

Reuzeleesboek 4 blz. 13 en 14: uitluisteren ‘h’

3
Uitluisteren ‘h’:
-
huis
-
hek
-
hout
-
hok
-
horloge
-
hand
-
hamer
-
haas
-
handdoek
-
helm
-
hond
-
halsband
-
…
Leerlingen zoeken op de zoekplaat woorden waar ze
woord ‘h’ in horen.
Reuzenleesboek

Inoefening werkblad 2

3
Werkboek kern 4 werkblad 2
Uitluisteren ‘h’
Taak 1
huis
haak
hak
muis
huil
ton
haan
Taak 2
r van zeep
k van kok
b van boog
d van duik

Klassikaal bespreken en invullen van de opdracht

Uitleggen van opdracht
Lln. Maken de oefening zelfstandig af

werkboek
DOEL NR
LESGANG - LEERINHOUDEN
DIDACTISCH HANDELEN
MEDIA

Klikklakboekje

1
2
3

4
‘h’ van huis in kopje
‘ui’ van huis in buikje

Wisselrijen
huis
muis
buis
…

Letterdoos
Uitdelen van ‘h’ en ‘ui’
Leerlingen maken het woordje ‘huis’

Puzzelen van andere woorden (klikklak), nieuwe woorden
maken

Wisselwoordjes lezen

Alle gekende woordjes leggen met de letterdoos
Klikklakboekje

Letterdoos

Slot

Woorddoosje

1
2
4
Alles geleerde woordjes + letters
Leerkracht zegt een woord, leerling zoekt het juiste woord
en legt er de bijpassende letter bij
Korte zinnetjes leggen met de woordjes
Woorddoosje