nachtschilderij Van Gogh

Groep: groep7
Vakgebied: beeldendevorming
Thema: kunst
Omschrijving: A.d.h.v. kunstbeschouwing beeld interpreteren. Kennis laten nemen van vorm- en beeldaspecten, stijl en materiaalgebruik. Eigen creatie maken met zelfde intensie als het voorbeeld-schilderij van Van Gogh.
Zoekwoorden: kunstbeschouwing schilderen Van Gogh

LESVOORBEREIDING

Zakelijke gegevens:

Naam student:
Evelien Meinen
Stageschool:
De Wissel
Iselinge klas:
Zij-instrrom 1
Mentor/ mentrix:
Marian
Datum:
13 mei
Aantal leerlingen:
30
Tijd:
???
Groep:
7

Inhoudelijke gegevens:

Vak of vormingsgebied:
Beeldende Vorming/Tekenen
Activiteit:
Het maken van een nachtschildering a.d.h.v. schilderij “De tempel”
van Van Gogh

Componenten van de les:

Beginsituatie van de leerlingen:
Weten wat van mengen met verf, hebben nog niet zo vaak iets aan kunstbeschouwing gedaan

Doelen:

Persoonlijk leerdoel:
Om ze qua kunstbeschouwing op een hoger plan te laten komen. Het helpt namelijk erg veel om veel
naar kunstwerken te kijken om zo tot een goed eindprodukt te komen. Ze leren verschillende stijlen
binnen (in dit geval) schilderkunst, waardoor ze ook de vele mogelijkheden kennen. Ik ben van plan
om op deze manier een aantal BV-lessen te gaan geven. Dit kan zowel 2D als 3D het geval zijn.
Probeer dan ook verschillende materialen te gebruiken.

Lesdoelen:
Ll kunnen wat vertellen over het schilderij (beeldaspecten, vormaspecten, materiaal, kleurgebruik)
Ll kunnen a.d.h.v. een kunstwerk als voorbeeld een eigen werkstuk maken met diezelfde intensie
Ll kunnen verf en collage door elkaar gebruiken

LESVOORBEREIDING

Didactische route
WAT DOEN DE KINDEREN
Les-
fase

/

tijd
Leerstof
Leerling
Leefwereld
Interventies van de leerkracht
WAT DOET DE LEERKRACHT

(instructie, vragen stellen, regels
aangeven, tussentijds nagaan of
kinderen het begrijpen…)
Organisatie en hulpmiddelen

INL.

A.d.h.v een kunstplaat (die ik per
groep/tweetal uitdeel) een aantal
kunstbeschouwende vragen
beantwoorden
Platen van het schilderij
“tempels”van van Gogh

Leerlingen bestuderen
het schilderij en
analyseren het. Ze
gaan zich afvragen
waarom de schilder het
op deze manier zo
heeft uitgebeeld.

Kunstbeschouwelijke vragen
stellen:
Wat zie je???
Welk materiaal heeft de schilder
gebruikt??
Zijn de kleuren levensecht??
Waarom niet, denk je, waarom
heeft hij de sterrenhemel zo
geschilderd denk je??
Klassikaal bespreken van de vragen
KERN

Ll werken de opdracht
uit in collagevorm en
schildertechniek
Ll hebben een houvast
aan de platen die ze
bestudeerd hebben
Opdracht: Maak nu je eigen
sterrenhemel, waarbij de stad een
silhouet is dat uitgeknipt is uit
zwart papier en de rest geverfd is.
Bord: kort aangeven wat de
opdracht is. Zet voor die tijd vast je
naam op de achterkant!!!!

Materiaal:
Zwart papier voor silhouet
Scharen en lijm
Verf (primaire kleuren en zwart en
wit)
Penselen (dik en dun)
Genoeg wc-papier
Bekers voor schoonspoelen
A3-papier (wit)
AFSL.

Ruimen op

Ruim van te voren op laten ruimen
Ik wijs mensen aan voor het
schoonmaken van penselen,
bakjes met verf verzamelen,

bekers verzamelen, papier dat
over is verzamelen, scharen en
lijm verzamelen en terugzetten

Als huiswerk wil ik ze wat mee laten
brengen: Neem allemaal een
afbeelding van een kunstwerk mee
dat je erg aanspreekt.

HOE EVALUEER JE OM NA TE GAAN HOE DE KINDEREN HET GEDAAN HEBBEN?

Ik wil de volgende les hierop terugkomen. Dan heb je weer een rustig moment en kunnen we evalueren wat we gemaakt hebben