Dansles op kinderliedjes

Groep: groep4,groep5,groep6,groep7,groep8
Vakgebied: bewegingsonderwijs
Thema: theater
Omschrijving: Op een veilige en makkelijke manier leren kinderen bewegen op muziek door het verhaal achter kinderliedjes uit te beelden.
Zoekwoorden: dans drama fantasie beweging kinderliedjes

Dansles voor de middenbouw en bovenbouwgroepen

Kerndoel van de les: de kinderen laten bewegen in de stijl en het ritme van de muziek.

Methode: kinderen vinden dans vaak moeilijk en eng. Het is dan ook veel makkelijker om met kinderen een
verhaal op muziek uit te beelden waarbij ze ongemerkt wel op de muziek bewegen. Ik kies er daarom bij de
eerste danslessen met kinderen, altijd voor om kinderen te laten bewegen op een echt kinderlied waarbij ze
woorden uit het lied mogen uitbeelden.

Waarom vind ik dit zo goed werken? In principe ligt de hele structuur van tevoren vast en heb je er dus zelf
alle controle over, en toch geeft deze les de kinderen ook nog heel erg het gevoel dat ze zelf een complete dans
maken omdat ze de losse bewegingen wel mogen kiezen. Bovendien zijn de kinderen vooral bewust bezig met
het uitbeelden van verhaal wat ze heel erg leuk vinden, maar werken ze onbewust wel aan bewegingen die
passen op het ritme van de muziek wat een goede basis is voor latere ‘echte’ danslessen.

Les:

Ik werk graag met nummers van Samson en Gert, maar andere muziek zoals K3 of Kinderen voor Kinderen is
ook zeer geschikt. Hier mijn les op het nummer “Ik wil niet in bad” van Samson en Gert.

Voorbereiding:

We luisteren gezamenlijk naar het nummer met de tekst op papier erbij.
Dan gaan we de coupletten van het nummer af en bedenken bij elke zin een beweging die die zin kan uitbeelden.
(Het is handig om zelf wel voor alles bewegingen achter de hand te hebben voor het geval de kinderen nergens
mee komen, maar mijn ervaring is dat ze dit heel goed zelf kunnen.)
Bijvoorbeeld:
“En als ik lig te slapen” ------------ Kinderen tillen hun hoofd zijwaarts en houden hun handen ertegenaan
“Dan pakt Gert me stevig vast” --- Kinderen pakken met een hand hun eigen hoofd vast
Met z’n allen lopen we zo het hele nummer door en doen we alle bewegingen terwijl de muziek speelt. De eerste
keer doe ik mee, de tweede keer doe ik niets meer mee en kijk ik of ze het nummer zelf al onder de knie hebben.

Oefenen:

Ik deel de groep op in duo’s. De ene helft speelt Samson de hond en gaat op zijn knieen op de grond zitten. De
andere heft speelt Gert en loopt naast zijn Samson.

De eerste keer dat we dit nummer echt in duo’s oefenen, laat ik ze alleen dingen doen tijdens de stukken tekst
waarbij ze dus de bewegingen kunnen laten zien die we net zelf hebben bedacht. Ik laat de Samsonnetjes alles
uitbeelden als Samson zingt en de Gertjes als Gert zingt. Ik laat de kinderen erover nadenken hoe ze kunnen
zitten/staan als ze zelf even niets hoeven uit te beelden. Bijvoorbeeld: Gertjes die op de maat van de muziek
ongeduldig met hun voet staan te tappen als de Samsonnetjes bezig zijn.

Zodra dat goed gaat, maak ik het hele nummer af en verzin met de kinderen ook wat er kan gebeuren tijdens het
intro, een muzikaal intermezzo, tijdens de refreinen waarvan we niet alles uitbeelden en tijdens het einde van het
nummer. Meestal komt dat op het volgende neer:

Op het intro kunnen de Samsonnnetjes proberen te ontsnappen en de Gertjes proberen de Samsonnetjes te
pakken.

Als meer dansant extraatje laat ik tijdens het refrein (waarvan de tekst ook niet zo boeiend is om uit te beelden in
dit geval) eerst de Samsonnetjes al kruipend een rondje om Gert maken en dan de Gertjes al wandelend een
rondje om Samson maken.

Tijdens het muzikaal intermezzo kunnen alle Gertjes hun Samsonnetjes wassen.

Tijdens het einde van het lied sturen de Gertjes de Samsonnetjes weer naar de kant.