voor nog meer lessen: Lesidee.nl |
fotokubusGroep: groep5,groep6Vakgebied: beeldendevorming Thema: vaderdag Omschrijving: De kinderen brengen foto’s en plaatjes mee en knutselen een kubus waarop ze de plaatjes kunnen plakken. Zoekwoorden: vaderdagcado fotokubus knutselen voor vaderdag LESFORMULIER beeldende vorming, vaderdagcadeau 16 juni04 De activiteit: Een vaderdagcadeau maken. Voor wie is de activiteit bedoeld: Voor groep 5 en 6 Wat weten de kinderen al over het onderwerp van de activiteit: De kinderen hebben al vaker geknutseld en weten wat vaderdag is. Wat wil ik bereiken met mijn activiteit, wat is mijn doel: Doelen voor de kinderen: een leuk vaderdagcadeau maken Doelen voor mijzelf: een rustige les geven, waarbij wel werkruis mag zijn, maar niet te veel. Hoe ziet mijn organisatie van de les eruit: Gekleurd papier Foto's, plaatjes uit tijdschriften, teksten of gedichtjes. Schaar Potlood Liniaal Lijm Wol of touw Perforator Op welke manier wek ik de interesse van de kinderen voor mijn activiteit, hoe begin ik mijn activiteit: Door een vaderdaggedicht voor te lezen. Wat is de kern van mijn activiteit: Het maken van het vaderdagcadeau. Maak 6 vierkantje van 10 x 10 uit gekleurd papier. Versier de vierkantje met foto's, plaatjes uit oude tijdschriften van je vaders hobby of met eigen gedichtjes of teksten (bijv. Jij bent de liefste papa). Maak met een perforator een gaatje in de vierhoeken van elk vierkant. Bind met een stukje wol of touw twee vierkanten aan de boven en onderkant met elkaar en leg een knopje in het touw of wol en knip de eindjes af. Doe dit met nog twee vierkanten. Bind het eerste en het vierde vierkant aan elkaar vast zodat je een groot open vierkant hebt. Leg een vierkant op de bovenkant en bind het in de hoeken vast. Doe hetzelfde met de onderkant. Maak in een hoek van de kubus met een stukje wol een lusje, zodat je vader de kubus kan ophangen. Hoe sluit ik mijn activiteit af: Door de kinderen er een vaderdaggedicht erbij te laten maken of opzoeken op de computer. Wat ging er goed, wat ging er fout (evaluatie): De kinderen vonden het een leuk idee. Nadat ik had uitgelegd hoe ze de kubus moesten maken gingen ze allemaal tegelijk een stuk papier pakken. Volgende keer moet ik ze groepje voor groepje laten gaan. Voor de rest ging het heel goed. Op het laatst met opruimen was ik de orde een beetje kwijt. Maar de kinderen hebben wel opgeruimd nadat ik hun had gewaarschuwd. M. sloeg op een werkje van N. Ik heb daar even met hem over gepraat. Hij zei dat er niets stuk was, maar ik heb toch gezegd dat als ik het hem nog eens zie doen, straf krijgt. De andere kinderen hebben heel goed gewerkt, de werkruis was niet te hard. Kinderen die vroeg klaar waren hebben andere kinderen geholpen. Leerpunten voor een volgende les: Groepjes een voor een blaadjes laten pakken. Iets eerder stoppen om op te ruimen, 5 min. Was erg kort.
|