vinger verven

Groep: groep1,groep2
Vakgebied: beeldendevorming
Thema: kleuren
Omschrijving: een vingerverf les omtrend het thema school.
Zoekwoorden: school verven verf vingerverven kleuren primair rood blauw geel

Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden.
Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl
Vakgebieden: Tekenen

Ik ga met een groepje van vier kinderen, oudste kleuters, vingerverven.
Momenteel is er in de groep het project “school”. De kinderen mogen daarom
vingerverven rondom dit thema.
Ze mogen alleen de primaire kleuren rood, geel en blauw gebruiken.

Documentatie:

Werken met materialen – Frea Janssen-Vos

Kinderen leren tekenen – Paul Koppers / Willebrord de Winter

Gegevens beginsituatie:
Deze leerlingen hebben al eens eerder gevingerverfd.

Inhoud van de activiteit/les:

Doelstelling:

Voor leerlingen:

De leerlingen leren dat als je twee (primaire) kleuren mengt er een
nieuwe (secundaire) kleur ontstaat.

De fijn-motorische vaardigheden worden gestimuleerd.

De leerlingen leren hoe je ruimtelijke voorstellingen op een plat vlak
schildert.

Het schilderen met de vingers levert veel tactiele ervaringen op,
hetgeen de gevoeligheid van de handen versterkt.

Hulpmiddelen:

Rode, gele en blauwe vingerverf

Schortjes

Kranten

Tekenpapier

Touw
Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden.
Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl

Wasknijpers

pen

Schema (bord – lokaal – zaal)

x
De leerlingen met wie ik ga vingerverven zitten aan de roze tafeltjes. Voor de
uitleg ga ik bij het blauwe kruisje zitten. Daarna loop ik rond en begeleid de
leerlingen individueel.

Uitvoering van de activiteit / les:

Inleiding: Op maandag heeft Margriet al gevingerverfd met een aantal andere
leerlingen. De leerlingen weten dus wat hen te wachten staat. De leerlingen
mogen eerst een schortje aan gaan doen. Daarna mogen ze mij helpen met het
uitvouwen van de kranten. Ik leg de tekenvellen en de verf op de tafels. De
leerlingen gaan zitten. Eerst vraag ik aan de leerlingen waar ze aan denken bij
het woord “school”. Als ze een aantal dingen hebben opgenoemd vertel ik ze over
deze dingen gaan vingerverven. Dan vraag ik wie er weet hoe je moet
vingerverven. Het is de bedoeling dat de leerlingen met hun vingers gaan verven.
Elke kleur een ander vingertje. Hierna mogen de leerlingen beginnen.

Kern (leerinhouden, didactische werkvormen, leeractiviteiten,
onderwijsleermiddelen, groeperingsvorm, organisatie):
Als de leerlingen bezig zijn loop ik langs en kijk naar wat ze verven. Als ik zie dat
geen enkel kind de kleuren mengt doe ik dit bij een kind voor. Als een kind al zelf
kleuren mengt geef ik hem een complimentje en zorg ervoor dat ook de andere
leerlingen dit zien. Deze leerling kan dan aan zijn klasgenootjes uitleggen hoe hij
dit doet.
Ik let er ook op dat de leerlingen verven rondom het thema “school”.

Afsluiting: Als een leerling aangeeft dat hij klaar is en ik ben het daarmee eens
dan mag deze leerling zijn handjes gaan wassen. Ik hang de tekening dan met
wasknijpers op aan een touw zodat iedereen de tekening goed kan bewonderen.