ballencircuit

Groep: groep5,groep6
Vakgebied: bewegingsonderwijs
Thema: overige
Omschrijving: Ruimeopstelling om verschillende spelletjes met ballen te kunnendoen.
Zoekwoorden: bal ballen gooien mikken stuiteren circuit

Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden.
Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl
BEWEGINGSONDERIJS

Beginsituatie:
De kinderen gooien, stuiten en vangen. Ze hebben eerder een ballencircuit gedaan.

Lesdoel:
De kinderen trainen hunbalvaardigheid door binnen 1 minuut op acht verschillende
onderdelen zoveel mogelijk punten te scoren

Checklist materialen:
- 2 banken                    4 palen of pilonnen
- 4 matten                     ballen
- 2 pilonnen
- 2 baskets                    stopwatch, fluit
- 4 hoepels
- 2 tennisballen
- 2 korven en palen

Iedereen heeft een scoreformulier waarop hij zijn punten bij kan houden.
Elk tweetal heeft 1 minuut de tijd om zoveel mogelijk punten te scoren. Eerst heeft iedereen
een oefenminuutje. Dan gaat de "echte" minuut in voor nr. 1 Na 1 minuut gaan we wisselen
en is nr. 2 aan de beurt. Diegene die niet bezig is, telt bij de ander. Als iedereen geweest is
draaien we door.

INLEIDING:
De kinderen staan tegen de muur. Ik vertel wat we gaan doen. Bij elk onderdeel leg ik uit wat
de bedoeling is. Ik maak tweetallen die elk een puntenformulier en een potlood op mogen
halen. Ik wijs ze een onderdeel aan. Ik fluit wanneer de minuut ingaat en wanneer die eindigt.
Ik hou de tijd bij op een stopwatch.
Bij elk onderdeel kunnen twee tweetallen terecht.

DE ACHT VERSCHILLENDE ONDERDELEN:

Onderdeel 1: basket doelen

Aan beide kanten van de zaal hangt een basket op de laagste stand. De kkn bepalen zelf de
afstand en proberen de bal door de basket te gooien. Elk doelpunt is een punt.

Onderdeel 2: korf doelen
De kkn staan op een mat die op 1 meter afstand van de korf ligt. De korf staat op de laagste
stand. Elk doelpunt is een punt.

Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden.
Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl
Onderdeel 3: dribbelen om pilonnen
De 2 pilonnen staan een eindje uit elkaar. De kkn dribbelen een rondje om de twee pilonnen.
Elke paal is een punt.

Onderdeel 4: tennisbal --> gooi - muur - stuit - vang
De kkn staan op 1 mat die op 2 meter afstand van de muur ligt. De kkn proberen de bal die ze
tegen de muur gooien te vangen, eventueel met stuit. Elke vangbal is een punt.

Onderdeel 5: grote bal --> gooi - muur - stuit - vang
De kinderen staan achter de bank die op 2 m afstand van de muur staat. De kkn poberen de
bal te vangen die ze tegen de muur gooien, evt. met stuit. Elke vangbal = 1 punt

Onderdeel 6: stuiteren in d hoepel --> grote bal
De kinderen staan naast een hoepel. Ze stuiteren met de rechterhand in de hoepel. Een stuit
buiten de hoepel telt niet mee. Elke stuit in de hoepel is een punt.

Onderdeel 7: zie 6
De kinderen staan naast een hoepel. Ze stuiteren met de rechterhand in de hoepel. Een stuit
buiten de hoepel telt niet mee. Elke stuit in de hoepel is een punt.

Onderdeel 8: gooi - stuit - muur - vang
De kkn staan achter de bank. Ze gooien de bal via een stuit tegen de muur en proberen hem
dan te vangen. Elke vangbal is een punt.

Regels en aanwijzingen:
1: Nr. 2 mag helpen om de wegspringende bal te pakken
2: Nr. 2 mag helpen om de wegspringende bal te pakken
3: Als de paal omvalt, eerst de paal oprapen
4: Het vangen mag met en zonder stuit
5: - Het vangen mag met en zonder stuit
   - niet op de bank staan!
6: Probeer stil te blijven staan.
8: Nadat de bal tegen de muur is gekomen mag hij niet meer stuiteren. Dus echt stuiteren
tegen de muur en dan vangen. Stuiter de bal hard tegen de muur.