textuur

Groep: groep5,groep6
Vakgebied: beeldendevorming
Thema: overige
Omschrijving: Voel de verschillende texturen van papier en alluminiumfolie bijv.
Zoekwoorden: papier voelen textuur oppervlakte

Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden.
Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl
Naam:

Mentor:

Groep:

Onderwerp:
Textuur

Aantal:

Datum:

Beginsituatie kinderen:

Student:

Voor deze les heb ik de aantekeningen van school gebruikt, de reader beeldanalyse en het
boekje: Handvaardigheid; uitgegeven door Bekadidact/Catecleer.

Algemene doelen:

Doelen voor deze les/activiteit:

De leerlingen laten ontdekken dat er in hun omgeving veel materialen met eigen
texturen te vinden zijn.

De leerlingen leren dat aluminiumfolie aan het oppervlak een zichtbare en ook tastbare
textuur heeft door die bewerking kan worden veranderd.

De leerlingen maken een huisje dat bestaat uit verschillende texturen, de muren
hebben een andere structuur dan de ramen en het dak, het kan ook een bloem of beest
zijn dat uit verschillende stukjes bestaat.

Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden.
Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl
Inhoud van de les en didactische activiteiten

Leersituaties
Didactische werkvormen (Wat doet de leerkracht)
Inhoud (Wat wil je overdragen)
Tijd

Inleiding

Kern

Afsluiting

Ik laat het materiaal zien een leg uit aan de hand van voorbeelden uit
wat textuur is. Ik vraag aan de klas hoe ze de dingen zouden
benoemen. Ruw, glad, ribbelig, enz.
Dan pak ik het alu-folie en laat zien hoe je zelf textuur kunt maken. Ik
leg het materiaal op de instructie tafel en doen het voor.

Dan leg ik de knutselopdracht uit.
We gaan met aluminiumfolie een huisje, bloem of beest maken. We
wrijven de stukjes folie over een oppervlakte zodat er een textuur
ontstaat. Met al die verschillende texturen bouwen ze iets.
De verschillende onderdelen van het huisje, bloem, enz. moeten uit
andere texturen bestaan, dat is een eis. De leerlingen mogen alles
gebruiken wat ze kunnen bedenken. Ik zeg wel dat het een duidelijke
textuur moeten hebben ander maak je het jezelf te moeilijk. De
weekhulpen delen het papier uit. Ik deel per leerlingen één A4-tje alu-
folie uit, ze moeten dus zuinig zijn. De leerlingen pakken zelf lijm en
scharen omdat ik niet weet wie wat zelf heeft.
Voor we beginnen moeten ze hun naam op het blad schrijven.
Ze knippen zelf het alu-foli in stukjes. Dan gaan we beginnen.
Ik loop door de klas om te kijken of iedereen aan het werk kan. Daarna
begeleid ik kinderen in het verzinnen van materialen en beantwoord ik
vragen.

We hangen de werkstukken op en ik wijs de kinderen op details. Ze
ruimen zelf op.

10
min.

30
min.

15
min.

Copyright © 2000 - 2001 Lesidee. Alle rechten voorbehouden.
Voor meer lesideeën: ga naar www.lesidee.nl

Leeractivieten
(Wat doen de lln)
Organisatievorm
materiaal

Inleiding

Kern

Afsluiting

Luisteren en denken mee met de vragen.

De kinderen gaan het blad maken. Ze mogen
door de hele klas texturen zoeken. Per drie
mogen ze naar buiten en melden zich weer af bij
mij.

Ruimen hun spullen op en geven werkstukken
aan mij.

Klassikaal
Alu-folie
Verschillende soorten
materiaal

Zelfstandig, maar wel
begeleid
Zwart papier
Alu-folie
Lijm
Schaar
Verschillende soorten
materiaal