 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
Lesje handvaardigheid met lijm, ecoline en wascokrijt
Beginsituatie;
De klas is bezig met het thema herfst. De kinderen weten wat de herfst inhoud, doet, enz. wij
gaan dus de herfst proberen na te maken.
Bedoelingen;
-
De kinderen leren hoe ze met ecoline moeten werken.
-
Naleven van de regels die bij knutselen horen. Voorbeeld een schort om.
-
Laten ervaren hoe materialen op elkaar reageren. De ecoline pakt namelijk wel op het
papier maar ziet op de lijm en het krijt.
-
De kinderen moeten durven over hun tekening heen te schilderen met ecoline.
Bordgebruik;
Hier kan je een voorbeeld ophangen en platen die met de herfst te maken hebben.
Inrichting;
In de klas zijn speciaal twee knutseltafels. Hier ga ik met de kinderen aan werken.
Organisatie;
Ik neem een extra tafel waar ik de spullen op neerleg. Ik zorg dat de potjes ecoline goed zijn
dicht gedraaid. Het krijt en de lijm zet ik ook neer. Ik controleer of er genoeg lijm in de potjes
zit, anders vul ik deze bij.
Betrokkenheid;
De leerlingen letten goed op tijdens de uitleg omdat ze anders niet weten wat ze moeten doen
en hoe de materialen werken.
De les;
Ik zorg dat de spullen allemaal van tevoren klaar staan. Als inleiding lees ik voor uit het
boekje; ”de spin die het te druk had”. Nu begint de speelwerktijd en vertel ik dat er vandaag
ook twee kinderen kunnen kiezen voor knutselen. Ik vertel kort wat ze gaan doen. Ik kies
twee kinderen uit. Bij de knutseltafels leg ik de opdracht precies uit en laat zien hoe de
materialen werken. De leerlingen maken de opdracht gedeeltelijk. Ze kunnen nu het krijt en
lijm op het papier aanbrengen. Als dit gedaan is laten we de tekeningen drogen. In de middag
mogen de leerlingen terug komen en gaan we de ecoline aanbrengen. Als dit gebeurd is laten
we de werkjes weer drogen en mogen ze morgen mee naar huis.