 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
2
Episode 1.
Als de kinderen op maandag ochtend de klas binnen komen blijken er dus een aantal rare
dingen aan de hand te zijn. Er ligt een koffer met een brief, het lijkt alsof er in het bed van de
huishoek is geslapen en het is een bende in de klas.
We gaan in de kring en we vragen ons af van wie de koffer is. Hoe kan je daar achter komen?
(sleutelvraag!) Door de brief te lezen, ik lees de brief hardop voor:
Hallo lieve kinderen,
Ik ben de oma van……… , maar die kennen jullie niet want die zit op een andere school.
Sorry dat het zo een bende is in jullie klas, maar toen ik jullie mooie spulletjes ging bekijken
wist ik niet meer waar ik alles terug moest zetten, dat was ik vergeten. Net zoals ik was
vergeten hoe laat het was, en toen bedacht ik me dat het beter was als ik hier maar bleef
slapen. Er stond gelukkig een bed in jullie huishoek. Maar toen ik in bed lag kon ik me niet
meer herinneren wat ik gisteren gedaan had. Dat was ik vergeten, net zoals ik vergeten was
waar al jullie spulletjes stonden. Gelukkig ben ik niet vergeten hoe ik eruit zie, maar zouden
jullie mij misschien kunnen helpen met herinneren wat ik gisteren gedaan heb? Jullie kunnen
schrijven naar mijn huis:
Oma Vergeetachtig
Fuut 15
1742 JS Schagen
Alvast bedankt,
Groetjes van Oma vergeetachtig
Sleutelvragen die je naar aanleiding van deze brief kan stellen zijn:
-
Wat is vergeten eigenlijk?
-
Wat hebben jullie gisteren gedaan?
-
Hoe zou oma eruit zien?
-
Hoe kunnen we oma helpen?
-
Wiens oma zou het zijn? Hoe zou dat kindje eruit zien?
Activiteiten die hieruit kunnen voortkomen:
- Kringgesprek over vergeten, hoe kan je erachter komen wat je gisteren heb gedaan?
- Brief schrijven met tips
- Tekening maken van oma, en haar kleinkind
- Kringgesprek over wat de kinderen gisteren hebben gedaan, misschien wat de kinderen
eergisteren hebben gedaan. ( tekenen, typen op computer)
Benodigde materialen:
-
handgeschreven brief
-
briefpapier van de school
-
tekenpapier en potloden
-
computers
-
koffer
Organisatie: